赵丽霞

【摘要】在小学素质教育体系中，道德与法治是重要的课程之一，对培养学生良好道德品质，提高学生法治意识具有积极作用。道德与法治课程的实施对完善学生健全人格、提高学生思想觉悟，具有重要意义。新课改大背景下，对小学道德与法治教学提出了全新要求，为了提高学生的道德素养，教师应契合生活内容，采取生活化教学法对学生进行道德与法治课程教学引导，使理论化的道德与法治教学内容变得生动形象，易于学生理解，培养学生的善恶是非观念，促进学生身心健康发展。

【关键词】小学道德与法治;生活化教学;应用策略

引言：

小学道德与法治课程中融入生活化教学的理念，其核心价值就是更好地培育学生的学科核心素养和全面素养，发展其科学的核心素养体系，用正确的价值观念来引导学生的生活，这也是新时期教育教学改革的重要目标之一[1]。从宏观的教育发展现状来分析，会发现当前生活化教学的模式开展还存在一定的局限性，其在小学道德与法治课程教学实践中的创新能力和知识积累的具体实践等方面还存在一定的问题。小学道德与法治的生活化教學理念仍需要一线教师主动去理解、去实践，围绕教材，找到有效开展生活化教学的切入点，研究教学新思路和新手段，将核心素养与学科教学深入结合，这也是新时期基础教育工作对教师的基本要求。

一、贴近生活，设计内容

在对学……