潘敦刚

【摘要】信息技术与学科教学的融合发展是现代化背景下学科教学的必然发展方向，它不仅能够拓展学科教学的内容，还能带给学生别样的学习体验。尤其是历史这门学科，内涵丰富的传统历史知识，以及我国的发展历史，学习历史可以加强学生对国家的敬慕和爱护之情，将技术应用到历史课堂可以让学生不再死记硬背，在多个故事情节中掌握基本的历史事实，提高学生对知识的掌握。基于此，文章联系教学实际，简要就信息化教学在初中历史课堂中的有效应用进行分析研究，以供参考。

【关键词】初中历史;信息技术;应用策略

引言

多媒体计算机技术和网络通信技术的广泛应用，對传统的学校教育提出了新的挑战，同时也带来了许多便利。初中历史课堂教学必须适应当前科技发展的大趋势，利用好信息化教学模式，将信息技术合理高效地引入日常教育教学，将信息技术与课堂教学有机融合，使历史课堂在教学内容、教学手段、教学方法、教学模式、教育思想等方面都得到革新，实现更加优质高效的课堂教学[1]。

1  信息化教学在初中历史课堂中的优势

1.1信息化教学有利于创设生动有趣的学习情境

信息化教学契合了历史学科的要求，教师可以在课堂中充分运用多媒体技术与网络技术，形象生动地向学生展示预先设计好的历史场景，让学生有身临其境之感，使学生充分感受历史学习的乐趣，调动学生的学习积极性，激发他们学习与探究历史知识的欲望，为学生深入学习历史课程奠定基础。……