崔振宇

【摘要】传统的高中数学课堂强调学生对知识的掌握和在解题能力上的提升，教师在课堂上起着主导的作用，教师讲授式教学成为课堂教学的主要方式，学生在数学学习能力上得不到很好的发展，课堂教学的效果十分不理想。激发学生的主观能动性、突出学生在课堂上的主体地位是构建高效课堂的关键所在，也是新课程改革提出的重要要求。基于此，对高效课堂和有效教学模式进行研究，仅供参考。

【关键词】高中数学;高效课堂;教学模式

引言

近年来，教育事业的发展速度异常迅猛，同时对学生综合技能的培养也变得越来越重视。数学学科本身就是学生必修的一门基础课程，可以有效提高学生的逻辑思维能力，但前提是需要教师能够为学生明确学习目标。教师应发挥自身的作用，结合实际状况完善相应教学策略，以此来满足学生多元化的学习需求，从而确保学生的数学学习能力得以有效提升。

一、打造高效高中数学课堂的意义

大多数刚刚升入高中的学生，会感觉高中数学的知识难度比之前的大，之前数学基础的好坏影响学生高中阶段的学习好坏。如果教师只是以大众的方式进行教学，那班级的整体学习效果是非常低下的。如果按照分层教学，班级里的每个学生无论数学基础如何，都能得到正确的指导和帮助，更有利于提高班级里每个学生的学习成绩，这样的教学方式，也符合新课程改革的要求。……