孙祖方

【摘要】随着中国社会经济的日益发展，使得初中物理教学理念和教学方式的不断改革和创新，并不断推进 ，创造了新的初中物理生活化教学方式。对初中生的物理学习兴趣有效激发，可以将学生学习的主动性和积极性充分调动，使学生参与初中物理教学的积极性大大提高，培养学生积极探索物理知识以及引发问题、解决问题和思考问题的能力，促进初中生的全面发展。本文就初中物理生活化教学的认识与实践进行了探讨与研究。

【关键词】初中物理;生活化;认识;實践

引言

物理是一门概念性很强的学科，对初中生来说更抽象和概念化。学生很难理解真实物理的深层含义，在学习过程中面临着各种各样的问题。在物理教学中运用生活化教学方式，使理论知识教学与实践教学的联系更加紧密，升华了实践物理教学活动，充分调动了学生学习初中物理的兴趣，提高了学生的物理学习能力，促进了学生综合物理素质的提高。

二、初中物理课程教学实际情况

2.1教学实验少，学生学习呈现被动化倾向

过去，教师决定了所有的教学活动，学生通常只在教师的要求下才依靠教师参与教学活动，教师不能保证学生完全理解物理，在一定程度上影响了教学质量。同时，一些教师扮演着物理实验设计的角色，在大多数情况下，他们向学生介绍物理知识，要求他们有扎实的记忆力，就业机会很少。在这种情况下，很难有效培养学生的良好学习习惯，这长期阻碍了物理教学方法的正常发展。……