刘顺斌

【摘要】家校共育是深入教学的互补教学方式，可以在立足学校课堂教学的基础上，和家长联动进行教学，共同为小学生创造较为优质的教育教学条件，使小学生们可以健康成长。在小学阶段，语文学科是带有感情色彩的一门课程，而亲子阅读可以使学生感受到极为丰富的情感体验，同时拓展了学生们的阅读平台，这对小学语文阅读教学具有重要意义。本文主要对小学语文亲子阅读教学策略开展了分析。

【关键词】家校共育;小学语文;亲子阅读;策略

伴随科学技术的不断进步与发展，与以往传统的家校共育方式相比来看，目前的家校沟通模式也已由以往的家长会和成绩单等沟通方式，渐渐转变成微信、QQ等现代网络信息沟通方式，这也为家校共育提供了更为便捷的沟通平台。而语文亲子阅读教学属于目前比较热门的一种教学形式，语文阅读是学生对外部世界了解以及思考的过程，并且也对提升小学生语文阅读能力以及拓展阅读有着重要作用。

一、营造舒适的阅读环境，促进亲子阅读氛围

伴随教育教学改革与素质教育的推行，小学语文阅读教学在教学方法上也进行了相应的革新，而舒适和谐的语文阅读环境是当前小学生高效阅读的关键条件，好比学校需要创建图书馆一样，可以在恰当的环境和氛围中强化小学生自身主观能动性。所以，学校方面应和家长联手对学生们进行共育，学校是主要的组织者，而家长则要相互协助，一起为小学生营造一个舒适的且充满书香文化气息的阅读空间。……