江燕

【摘要】处于小学阶段的学生的兴趣是具有多样性的。因此在新课改为教育背景的基础下，在小学音乐教育中，为了促进学生能够得到综合素质的全面发展。小学音乐活动的开设不仅可以陶冶學生的情操，而且能够扩宽学生的视野。在学生收获快乐的同时，提高学生的审美。学生需要在学习过程中感受音乐，通过不断地倾听能够提高自己的乐感和音乐素养。同时老师可以根据不同的学生对音乐不同的兴趣和爱好为学生推荐相应的音乐，让每个学生都能够在课堂上有所收获，从而才能够真正的实现高效，高质量的课堂。

【关键词】新课改   小学音乐    教学策略

【正文】由于处于小学阶段的学生年龄偏小，所以教师在音乐教学时往往采取逐渐融入和引领的方式进行，确保每一位学生都能够积极地参与进来，进而提高音乐课堂教学质量。在音乐活动中，学生可以在游戏中理解音乐，丰富自身情感。音乐课堂对学生塑造积极，正能量的内心世界也是至关重要的。

一、激发学生音乐兴趣

对于处于小学阶段的学生来说，他们对于音乐已经有了一定程度的认识同时也有了一定程度的探索欲望，因此在进行小学音乐教学时老师可以根据不同学生的对于不同类型音乐的喜爱程度进行教学，以此激发学生对于音乐课堂的兴趣。新课改背景下的小学音乐课堂老师应该创新音乐课堂的教学方式，根据处于小学阶段的学生的特点为学生进行讲解。……