彭沁

【摘要】我们都知道，小学班主任不仅负责文化知识的有效传输，同时还负责小学班级管理工作的有效开展。本文主要从关爱学生、设立规章制度和培养学生小干部三个角度出发，对于小学班主任班级管理策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学班主任;班级管理;管理策略

随着时代的发展，小学生的思想与行为也都发生了很大的变化，这就使得小学班主任在开展班级管理工作的过程中，需要转变自己以往的那种教育模式，向着拉近自己和学生之间距离的方向转变，而不是以一种高压的方式管理学生。很多时候，班主任总是喜欢从管理角度约束学生。这种高压管理的方式虽然能够在一定程度上起到很好地效果，但是却并不能真正对于学生的思维起到很好的约束性管理作用，甚至还有可能会引起学生们的逆反心理。笔者结合多年的教学经验，针对小学班主任班级管理策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、关爱学生

班主任班级管理工作的开展首先需要从关爱身边学生开始，这是和学生之间彼此打开心扉的重要桥梁。只有当学生能够感受到班主任对自己的关爱时，学生对于班主任的管理才会感到心悦诚服。反之，如果班主任对于学生的管理仅是冷冰冰的对待，那么学生对于班主任的管理就会产生对抗。两种不同的方式所带来的最终结果是截然不同的，但是关爱学生才能够真正实现高效性的班级管理。……