牛亚琼

【摘    要】初一是比较关键的一年，这一年是学生从小学到初中的衔接期。对于刚升初中的学生，在学习数学的过程中，数学教师的变化、数学学习内容的变化，都会让他们难以适应新的学习生活。对此，初一的数学教师要承担好引导者的责任，帮助学生快速适应初中的数学学习模式。

【关键词】数学;小升初;衔接;教学探究

中图分类号：G633.6       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）14-0016-02

"Bridge" Makes Mathematics More Attractive——Talking about the Connection of Mathematics in Junior High School

（The Eleventh Middle School，Baiyin City，Gansu Province，China）NIU Yaqiong

【Abstract】The first year of junior high school is a key year. This year is a transition period from primary school to junior high school. For the students who have just entered junior high school， the changes of mathematics teachers and learning contents will make it more difficult for them to adapt. Therefore， the mathematics teacher of junior high school should give the students good teaching guidance in this period， and help them quickly adapt to the junior high school mathematics learning mode.

【Keywords】Mathematics;Junior high school entrance;Cohesion;Teaching exploration

為了帮助学生更好地适应未来的初中生活，数学教师可以在教学的过程中，根据学生的个体差异性和性格特征开展数学教学。对于初一课本中比较难以理解的数学题型，在讲解的过程中，数学教师要找到合适的方法将问题进行简化，以通俗易懂的语言帮助学生快速理解题意。同时，数学教师也应该采用创新的教学方法，激发学生的学习热情，让学生可以快速地适应初中教学模式。例如，教师通过给学生讲解各类数学题型，帮助他们快速地掌握做题技巧，改变学生不良的数学学习习惯。此外，在教学过程中，教师还要以学生为主体，做好小升初的数学教学衔接。

一、小升初衔接过程中存在的问题

（一）数学课本内容的变化

学生进入初中以后，在学习数学的过程中，他们会感觉到初中的数学知识跟小学知识有很大的差别，数学学习难度明显增加了。学生在学习小学数学的过程中，他们只需要听懂教师上课讲的内容，课下及时复习，按照数学书本上的例子学就可以看懂和理解，很容易掌握数学知识。……