夏政梅

【摘要】小学数学的完整教学体系中，如何提高学生对实际问题的解题能力，一直是教学中的重难点。因為当学生遇到复杂抽象的题目时，由于题目中的文字描述相对较多，导致学生无法快速地找出其中的数量关系。产生上述现象的主要原因是，由于初中生的抽象思维能力比较薄弱，关于抽象性的问题理解起来也具有相当的难度。教材中也必须运用数形结合的思想，教学生怎样恰当地运用线段图去求解问题，把抽象复杂的数量关系转换为直观形象的图像，从而培养学生对现实问题的解析能力，并有效提高学生的数学逻辑推理能力，进而使数学课堂效果得以有效提升。

【关键词】小学数学;线段图;教学策略

在小学数学解决实际问题的时候，可以使用的解题技巧非常多，但是小学阶段的学生由于其抽象思维相对较为薄弱，尚处于以形象思维为主的阶段。因此，当学生面对对于复杂抽象的题目，会导致学生难以理解。因此教师应当调动学生对于图形的形象思维能力，积极引入线段图教学辅助解题工具，帮助学生复杂的数量关系从题目中查找出来，教授学生如何正确有效地利用现在图去解决实际问题，培养学生数形结合的思想，进一步促进了学生数学思维的有效发展。

一、巧用线段图，帮助学生正确分析题目

小学阶段的学生对于复杂数学应用问题存在理解上的困难，这主要是由于学生自身的生活经验欠缺，以及对于题中描述的抽象问题无法有效地理解。……