汪天云

【摘要】随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐增高。本文立足于初中信息技术课堂教学实践活动，分别从“引入信息技术增强课堂教学吸引力”“联系生活实际，走进信息世界”“多样手段教学，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对初中信息技术课堂有效教学进行了初步地分析和探索。

【关键词】初中信息技術;有效教学;研究

正文：信息技术科目的学习相对于其他学科而言，更为枯燥、乏味，且学生学习起来更为晦涩难懂，所以信息技术知识的学习成为了学生的一大挑战。与此同时，加之信息技术具有一定的抽象性和繁琐性，需要将知识进行详细地分析和解剖，这需要教师一步一个脚印地引导学生由浅到深、由点到面地加以学习和掌握，此刻逻辑思维显得尤为重要，然而，很多学生本就对于信息技术无感，再加之自身思维不灵敏，所以就很容易放弃信息技术知识的学习。基于此，任课教师要及时转变教学理念和教学方式，认识到现有教学方式的不足，并且从中查找原因，来转变教学局面，来提升教学质量。这样一来，才能为有效课堂的构建奠定良好的基础，才能让学生在互动之中学习知识，强化学生的学习印象，为学生获得更佳的学习成绩奠定良好的条件支持。如此，学生也能在教师的引导和带领之下学习信息技术知识，其学习效率和学习质量必定可以得到提升和发展。

一、引入信息技术增强课堂教学吸引力