黄尚嵘

【关键词】双减提质;小学语文;创新发展;教学策略

一、引言：

减负与提质相辅相成，这就需要教师丰富教学方式，提高教学质量，从而让学生的学习轻负高效。学好语文不是一蹴而就，而是长期积累的过程，由于语文涉及的知识量较多，所以教师在教学过程中要基于“双减”政策，引导小学生掌握轻负增效的学习方法，从而创新小学语文教学。

二、创建小学语文“减负提质量、立德树人”高效课堂的有效策略

1.实践新课程理念，为学生减轻学习疲劳

新时代创新二字无处不在，不管是科技方面、技术方面还是学校教师教学方面，都深深贯彻了创新二字。在语文课堂中，为了吸引学生的学习兴趣，老师需要对课堂授课方式进行创新，课堂形式变换多样，不但增加了学生对学习的新鲜感，还使学生深深地融入到语文课堂中。教师在创新课堂方式时不能仅仅局限于室内，还要根据科目需要让学生到大自然中亲自感受，体会大自然的奥妙，在此过程中不仅可以让学生释放学习的压力，还能让学生深切感受到语文的奥妙。

例如，在《桥》一课的学习中，教师可以根据学校的自然条件，给予学生室外观看的机会，让学生在了解这一课的基础上重新回到自然中观察桥的构架，由此可以增加学生对桥的深刻理解。教师还可以将话剧融入到语文课堂中，在文言文的学习中，学生不能很好地理解人物与人物之间的关系，从而导致学生机械性地学习文言文，却体会不到文言文带来的乐趣。……