布再乃普•库尼亚孜

【关键词】高中物理;高效课堂;教学策略

引言

随着新课改的发展和素质教育的推行，当代学科教育及教学更加关注对学生思维能力的培养，旨在推动学生的全面和综合发展。对高中阶段物理学科教育及教学来讲，任课教师应该基于学生的实际学习情况和发展现状，进行创新性教学模式和教学手段的探索及尝试，激发和调动学生的物理学习兴趣及积极性，使学生充分感受到物理学科的学习乐趣和学习成就感。

一、当前我国高中物理课堂教学的现状

（一）高中物理学科教育及教学理念落后

当前我国很多高中学校在物理学科教育及教学开展过程中仍然沿用传统的教学模式，任课教师习惯于通过“灌输式”和“填鸭式”的方式进行教学，学生长期处于被动学习状态下，缺乏对知识的灵活应用意识，只会一味地死记硬背。长此以往，不利于学生物理成绩的提高和综合素养的有效培养，也很难使学生对物理学习产生兴趣。传统的教育及教学模式不利于新课程改革及素质化教育的推行，需要任课教师进行教学理念的突破性转变，以不断提高物理教育教学的效率和质量。

（二）学生缺乏对物理学习的兴趣

高中阶段物理学科教学内容较为抽象和复杂，理论性知识和实验操作技能知识较多，需要学生具备一定的逻辑思维能力和想象创造力，同时需要学生积极调动自身的计算能力和推理能力。但是受到传统教育教学模式影响，很多学生缺乏自主思维能力，难以准确理解抽象性的物理学科知识，从而逐渐对物理学科丧失了学习兴趣。……