张佐燕

【关键词】小学数学;课堂教学;信息技术;应用

就目前来说，信息技术发展越来越迅速，从而使人们步入了信息化时代，而将信息技术有效地应用进小学数学教学活动之中在一定程度上提升课堂教学质量与效率，并能够使学生在这样的氛围下接触更多的知识，有助于拓展学生的知识视野，数学这门课程所涉及的内容非常广泛，所以需要学生通过多思维多角度掌握和了解，因此，我们在实际教学中需要根据当前学生的实际情况灵活的制定教学方案，并通过信息技术与数学学科的有效融合帮助学生学习提升学习质量与效率。[1]

一、利用信息技术创设教学情境

兴趣可以说是学生学习的内在动力，如果学生失去了兴趣那就成为了强制性学习，一定会扼杀学生探求真理的欲望。小学时期的学生由于年龄较小，他们正处于活泼好动的阶段，这个阶段的学生课堂学习注意力维持的时间非常短，再加上枯燥无味的课堂教学模式，很容易使学生感觉疲倦，教学效果不理想。而我们如果将多媒体教学工具融入进教学活动之中，以此为学生带来视听感官上的刺激，那一定能够重燃学生的兴趣点，活跃学生思维，从而使学生在课堂中始终维持在最佳学习状态。当学生对课堂所学知识有了兴趣之后，那他们自然也会积极主动地参与进其中，从而将教学质量与效率不断提升上去。根据教学情境教育原理，创设充满美感和智慧的学习氛围可以帮助学生在客观情境中获得具体感受，从而使他们全身心地投入进其中，以此将学生学习的潜力彻底激发出来。……