张龙飞

摘要：小学生天性活泼好动，对于游戏具有强烈的学习兴趣，并且能在游戏中体会到学习的乐趣，并且能高效的掌握教学的内容，实现自身学习能力的有效提升。在小学体育教学的过程中，教师可以为学生创设有趣的游戏活动，促使学生在活动中能积极的进行教学内容学习，并且取得了良好的学习效果。本文通过将游戏的教学模式运用于小学体育中，來为小学体育的教学效果的提升提供有效的依据。

关键词：小学体育;游戏教学;有效策略

小学生正处于身体发育的关键时期，通过体育的学习能有效的提升学生的身体素养，让学生对于体育锻炼具有良好的学习兴趣，从而在课下积极地进行体育锻炼，对于学生身心健康的发展起到了良好的促进作用。在小学体育教学的过程中，教师应该注重培养学生的核心价值观，来凸显教学教学的实践意义。同时教师应该秉承着创新教学的理念与学生的实际相结合，来制作一套完整的教学体系。小学体育游戏迎合了小学生心理发展的特点，能将游戏与体育活动进行有效的融合，学生积极的参与，并在课堂中与教师进行良好的互动，对于教学质量的提升起到了积极的促进作用。同时体育游戏应用到小学体育中，为学生营造了和谐的教学氛围。学生在活动中感受到学习的乐趣，对于学生终身体育意识的培养，终身体育锻炼起到了积极的影响。

一、热身准备阶段，运用游戏进行教学

热身准备游戏活动是课堂学习中不可缺少的一个环节。教师为了防止学生在进行运动的过程中出现肌肉拉伤的现象，往往会进行热身活动，让学生进行简单的锻炼，来提升学生的学习的积极性，避免出现肌肉拉伤等现象的出现，对于学生学习效率的提升同样起到了良好的促进作用。对于小学生而言，正处于生长发育的关键时期，有效的课前热身，能使学生快速的融入到课堂的氛围中，并且能够积极投入到学习的状态，学生学习效率得到了有效的提升，同时对于教学的效果同样起到了良好的促进作用。

例如：教师在进行“篮球高低运球”一课的教学时，教师可以利用“凯旋归来”的游戏活动进行课堂的导入，促使学生跟着教师的节奏积极的进行教学内容的学习，教师在活动中同时引入一些篮球操来提升学生的学习兴趣，促使学生在好奇心的驱使下，积极的探究教学的内容，初步学会高低运球结合的动作要领，提高球性能力及身体协调性，增强上下肢力量。教师在课前导入的环节设计游戏的活动，学生积极的参与，并且在教师设置有效的悬念，让学生跟着教师的节奏积极的进行知识的掌握，提升自身的体育技能，逐步培养学生勇于挑战，在合作学练中提升沟通和交往能力，促使学生体验成功的乐趣。

二、课堂教学活动中，运用游戏活动完成教学

教师除了为学生进行有效的课前活动外，还应该积极的运用体育游戏来进行新授知识的讲解，帮助学生掌握更多的体育技能，并且积极的进行锻炼，实现学生学习能力与身体素养的有效提升。教师在进行课堂活动室创设体育游戏，能让学生感受到的体育学习的乐趣，并且有效的调动了学生的积极性，与教师进行良好的互动，实现了学生学习效率的有效提升。同时在课堂中创设游戏活动，促使学生之间进行有效的交流与合作，学生团队合作的意识得到了有效的提升，推动了小学体育教学目标的良好实现。

例如：教师在进行“自编韵律操”一课的教学时，教师可以为学生创设“传花球”来使学生更好的把握音乐的节奏，促使学生在能快速的进入到学习的状态，并且精神饱满，学习效率得到了有效的提升。教师可以为学生播放“HAND CLAP”的韵律操，并在教学的过程中适当的引导学生创编动作，让学生进行动作接龙的形式来完成课堂的学习，同时使学生在上步提膝、侧点地的学习过程中明白手和脚的配合，注重动作的连贯性。教师借助游戏活动，学生感受到体育学习的乐趣，通过练习，发展学生的柔韧、协调等身体素质及节奏感和律动感。学生在活动中主动参与教学的活动，并且收获了良好的效果。

三、恰当的课堂评价

教师在进行体育教学的过程中，除了要保证课堂教学的质量与效率以外，还应该对学生进行有效的评价，来提升学生进行体育学习的动力。合适的评价机制是教学活动中重要的保证，体育游戏同样具有健全的评价机制。教师在教学过程中对学生进行评价是既要指出学生的优点，还要对学生的缺点进行有效的评价，从而来激发学生运用的潜力，又能给学生的短处进行良好的启示与建议，促进学生快学习能力的快速提升，实现学生全面的发展。教师在进行课堂评价的过程中，可以创设趣味的游戏评价方式，帮助学生能及时的发现自身的不足，并进行完善与也提升，从而完成教学的目标。教师在进行体育活动的过程中可以创设游戏的评价方式，让学生其实了解到自身的不足，使学生明白有缺点并不可怕，能及时改正并得到有效的提升，才是学习的最终目的。学生明白体育课堂应该具有丰富多彩性外，对于他人的评价也应该积极的进行接受，从而实现学生抗压能力以及学习效率的有效提升。

综上所述，小学体育教学方式在日新月异的变化，人们越来越注重学生身体素质的提升，运用体育游戏来进行小学活动的创设，对于学生德智体美的发展起到了积极的影响，同时针对小学生创新能力的有效提升同样起到了良好的促进作用。教师转变教学的观念，运用游戏活动来实现体育教学效率的有效提升，学生高效地掌握了体育技能，身体素养得到了的提升，不断的推动了体育教学事业的良好发展。

参考文献：

[1]唐雪鹏，谢金珍.体育游戏在小学体育教学中的应用[J.当代体育科技，2018，8（27）：137-138.

[2]陈泰民.小学体育游戏化教学的作用与方法[J.课程教育研究，2018（38）：207.

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