刘华

摘要：在初中教学阶段，教师多会选择采用两种教学形式，一方面是理论讲解过程，另一方面便是实践式教学，知识的学习需要理论与实践不断结合，因此教师在教学过程中，首先应注意理论知识讲解的全面性，其次应注意运用实践教学模式以引导学生在过程中自主思考及吸收课程知识。实践教学模式是采用动态化的方式学习静态化的知识的过程，书面知识的学习与领会过程均需学生具备一定的阅读理解能力，因此学生易产生枯燥无味之感，但是实践模式为课程增添趣味性，具有高效性。为此，教师应分析目前初中实践教学模式的发展现状，并且加快教学成效提升策略探究进程。

关键词：初中教学;实践教学;发展现状;提升策略

实践教学模式是教师为了弥补课本讲解的短板，并且为了增添趣味性的教学方式，因此教师在使用的过程中，应结合教学现状及知识特点，进行适当地改进与创新，从而促使实践教学更好地贴合课程主题，从而不断提高课程效率。在目前的初中教学中，教师有意识地运用实践教学方式，但是因为对其了解不深刻，并且缺乏一定的创新意识，因此实践教学这一模式未发挥出其对课程的巨大推动作用。因此，教师应加快分析现状，积极寻求对策。

一、初中实践教学模式的发展现状

在初中教学进程中，各个科目基本上均需要开展一定的实践教学活动，以增加课堂活力，并且更为直观高……