刘爽

摘要：在小学语文教学中培养学生阅读能力，不仅可以使学生形成良好的阅读习惯，还可以使学生的更加深入的思考与理解课文内容，增加学生阅读感悟。基与此，本文对小学语文教学中培养学生阅读能力的策略展开了阐述，希望可以帮助小学生提高阅读理解能力的同时，提高阅读课堂教学质量。

关键词：小学语文;阅读能力;培养策略

前言：

兴趣可驱使学生积极进行阅读学习和训练，所以小学语文教师应结合学生的喜好，在语文课上导入有趣的游戏，使学生产生强烈的阅读兴趣投入阅读，以及有效利用多媒体技术，将文章更加生动、形象展现在学生面前，帮助学生深入理解文章内容。另外，还要让学生充分利用课余时间来多读文章，进而使学生整体阅读水平得以提高。

一、在语文课上导入游戏激发学生兴趣

培养学生阅读能力，首先要让学生对阅读产生浓厚的兴趣，才可以吸引学生参与到阅读的学习和训练中。小学阶段的学生对游戏十分的青睐，在语文课上导入游戏进行授课，不仅可以使学生的兴趣度不断提高，还可以使学生阅读文章的质量同步提高。

比如，在对《葡萄沟》这篇文章进行授课时，教师可以在课前准备好一个小鼓和一朵红花，以备游戏使用。开始授课时，教师先对文章中的生字进行讲授，这样才会使学生在后续阅读是可以顺利进行。当教师讲授完生字后，还要让学生通过写和读，使学生扎实掌握生字的知识。……