王中男

摘要： “价值引领”是教育类期刊出版的应然指向。围绕这一价值旨趣，文章逐一呈现引领框架及引领路径。对于“教育类期刊出版应该指向怎样的价值观念”这一问题，教育类期刊出版应遵循的引领框架是宏观层面的“社会主义核心价值观”，以及微观层面的“中国学生发展核心素养”。对于“教育类期刊出版如何实现价值引领”这一问题，在“主体引领”方面，编辑应兼具人文素养和专业素养;在“客体引领”方面，期刊可以聚焦课程理论研究和教学实践探索。

关键词： 价值引领;人文素养;专业素养;课程理论研究;教学实践探索

教育类期刊出版应指向价值引领。在当前特殊时期，立足“出版”视域来审视，出版业界的教育类期刊承载着“价值引领”的重要责任，“价值引领”亦是教育类期刊出版的应然指向。为了避免重大问题所引发的严重后果，就出版业界而言，教育类期刊应该通过宣传正确的思想，传播正确的言论，刊发科学的文献，使得读者获得正向的价值引领，能够在诸多问题上秉持理性的观点，在海量信息中拥有辨识的能力。总而言之，“价值引领”是教育类期刊出版的责任与义务。

一、引领框架：教育类期刊出版应引领的价值观念

教育类期刊出版应该引领什么样的价值观念呢？笔者认为，其应引导的价值观念包括宏观层面的“社会主义核心价值观”，以及微观层面的“中国学生发展核心素养”。

1.宏观层面：社会主义核心价值观

就宏观层面而言，教育类期刊出版应该引领社会主义核心价值观。……