辛少卿

【摘要】在新课程背景下，初中化学科学探究课型教学模式在教学领域已得到广泛应用。上好初中化学科学探究课型，值得关注的问题是在平时的教学中不断渗透科学探究理念，使学生的化学学科核心素养得以发展。本文结合课堂上的教学实例对初中化学科学探究课型教学模式进行分析与思考。

【关键词】初中化学;科学探究课型;教学模式;化学学科核心素养

化学是一门以实验为基础的自然科学，它侧重于研究物质的组成、结构和性质的关系以及物质转化的规律。在初中化学教学中，要关注学生化学核心素养的培养，发挥其在人才培养中的主导作用，又要充分发展发挥探究式教学的作用，促进学生的自我发展，为学生的终身学习和能力的形成奠定基础。如何将化学核心素养渗透于科学探究课中，又使科学探究课体现化学核心素养，是个值得深思且需不断深入研究的问题。化学核心素养理应是学生在通过科学探究获得知识及情感的过程中逐步体现出来的品质和能力。

在日常教学过程中调整和改进传统的教学模式，改变以往的讲课模式，把传统的讲授模式变为探究模式。科学探究课型的一般环节：创设探究问题情境——提出问题——猜想和假设——制定实验计划——进行实验——拓展反思。使学生能在课堂中体现主体性和主动性，发展化学学科核心素养。以下是基于化学学科核心素养培养的视角进行的课例——第12单元化学与生活 《课时1 人类重要的营养物质》教学设计。……