樊丽莎

摘要：本论文通过一堂作文课所带来的教学体会，阐发一个时下比较热点的创新教育问题，在论述中结合作者切身的教育體验，从三方面去阐述了创新教育这个论题，文章始终贯穿一个“人”的思想在里面，真正使创新教育源自人而归于人，从一个新的角度为创新教育找一个新的突破口。

关键词：创新教育;创新意识;素养;理念

引言：不再“沉默”的希绪福斯的石头

在自己多年的教学生涯中，最使我记忆犹新的一堂课，要算是那一堂作文课了。记得给学生上作文课的开始，我给他们讲了一个古希腊的神话传说：讲述的是埃俄罗斯的儿子希绪福斯，他被认为是所有的人类中最狡猾的人。他在两个国家之间的狭窄地带建立并统治着美图的城邦科任托斯。但他背叛了宙斯，死后被打入地狱，要接受每天清晨，他都必须将一块沉重的巨石从平地搬到山顶上去的惩罚。而且每当他把石头快搬到山顶时，石头就会在一种外力下自动滚落下山，西绪福斯必须又重新下山再把这块石头搬到山上。就这样年复一年，日复一日地进行着这样的搬运工作，他每天都搬这块他永远无法搬到山顶的石头。在讲完这个神话故事之后，我让学生发表一些他们听完这个神话故事的感受，当时很多学生都发表了自己的看法，真可谓是“一千个听者就有一千个哈姆雷特”。有的同学把希绪福斯作为一个类似“王熙凤式”的人物来理解，认为他是咎……