周晨栋

摘要：STEM生涯技术学校是美国生涯与技术教育阶段实施STEM教育的主要场所。聚焦美国生涯与技术学校和STEM教育的发展历史，阐述了STEM生涯技术学校建立的背景和原因。分析了STEM生涯技术学校的特点，包括STEM教育和生涯与技术教育充分融合;拥有丰富的网络资源;开展以实践为主的课程模式;为学生提供基于项目的学习。并对我国中等职业学校开展STEM教育提出建议，以期发展我国中等职业教育阶段的STEM教育。

关键词：STEM教育;中等职业教育;美国;生涯技术学校

中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）04-0086-06

STEM教育诞生于美国，经过近30年的发展逐渐完善与成熟。多年来，美国一直把STEM教育作为实现人工智能、网络安全、先进制造业等领域持续进步和领先的核心要素。STEM教育不仅仅要培养研究型人才，更要培养高素质技能人才。STEM生涯技术学校是美国生涯技术教育阶段实施STEM教育的主要场所，美国开设SETM生涯技术学校，旨在将STEM教育理念与生涯技术教育相融合，为美国制造业输送高质量的技能型人才。当前，在我国制造业转型背景下，中等职业教育如何培养制造业转型升级所需要的技术技能人才，或许可以从美国STEM生涯技术学校得到有益借鉴。

目前国内对于美国STEM生涯技术学校的研究较少，比较权威的研究者是赵中建教授和周蕾博士。然而这些研究的重点在于通过分析美国不同类型STEM学校的运行模式来发展我国的STEM学校，并不能为我国中职阶段发展STEM教育提供有效借鉴。……