孙海鹰

【摘要】数学是中职教育的重点与难点，其对学生思维能力、创造力以及空间想象力等都具有较高要求，增加了中职学生的学习难度.为了帮助中职学生突破数学学科知识的学习难关，教师必须采取有效的教学模式.本文立足中职数学教学现状，重点对情境教学模式的应用意义、原则与对策进行了研究，旨在帮助中职学生顺利突破数学学科知识的学习难关.

【关键词】中职;数学;情境教学模式;教学对策

中职教育是我国教育体系的重要组成部分，是为国家建设培养实用型人才的摇篮.但是，中职教育面对的对象主要是一群经历过中考失利，并且平时学习能力比较差，缺乏自主学习意识的学生，他们平时也不喜欢学习，尤其是不喜欢内容枯燥且难度比较大的数学学科知识的学习.为了突破当前中职学生学习数学学科知识的难点，采取常规的授课模式显然不可取，加快融入能够激发中职学生学习兴趣的有效教学方法显得尤为重要.

一、情境教学模式的内涵与特征

情境教学模式是一种基于情境创设方式与手段来辅助教学活动高效开展的教学模式，即在实际的授课中结合有关教学内容与目标，通过创设一些有利于活跃课堂教学氛围，激发学生自主学习兴趣的教学情境，保证可以利用良好的教学情境来引发学生本身的情感共鸣，降低他们理解所学学科知识的难度，最终帮助他们快速、深刻理解所学的……