邓映辉　毛晓丹

摘   要： 马克思在长期的革命、生活实践中形成了营造和谐家庭氛围、以身示范、爱与陪伴、平等与尊重、严慈相济、因材施教、强调“创新”、循序渐进等家庭教育方法，对于当今开展家庭教育，进行精神文明建设仍然具有普遍的指导意义。

关键词： 马克思   家庭教育   教育方法

马克思是世界无产阶级的伟大革命导师，伟大的思想家、理论家。在长期的革命、生活实践和理论工作中，马克思十分关注家庭，关注家庭教育问题，积累了宝贵的经验，创设了一套丰富的、鲜明的、科学的家庭教育方法，这些方法对现代父母开展家庭教育仍具有普遍的指导意义。

在《德意志意识形态》中，马克思、恩格斯明确指出“孩子的发展能力取决于父母的发展，存在于现存社会关系中的一切缺陷是历史地产生的，通过历史的发展才能消除”①（498）。在谈及父母与子女之间的关系问题上，马克思和恩格斯首先强调的是父母对子女应该承担的培养教育的责任和义务。不同的父母对孩子能力的发展、对孩子能力的增强起着不同的作用，从这个意义上说，孩子的发展能力取决于父母的发展，取决于父母自身具备的能力。马克思在1861年5月6日《致莱昂·菲力浦斯》中提到“培育人的能手”，他认为在家庭生活中父母应该成为“培育人的能手”。在马克思看来，家庭教育是一门艺术，父母不仅要有正确的教育方式，还要在行动中采取有效的技巧。

一、营造和谐家庭氛围

使家庭关系保持稳定和团结，营造和谐的家庭氛围是开展良好的家庭教育的基础，是培养孩子美好心灵的基础，是卓有成效地教好孩子的必要条件。……