朱勇滨

【摘    要】在高中数学教学中，不仅要培养学生的数学计算能力、逻辑思考能力和主动探索能力，更要将知识上升到学科能力，注重培养学生的核心素养，使学生在逻辑、推算、建模等方面的综合能力都得到极大的提升，让学生更好地适应社会需求。

【关键词】核心素养  高中数学  定义  逻辑思维能力

中图分类号：G4      文獻标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.155

教学开展的目的是为了培养符合时代以及社会需要的人才，而不是机械的应试教育工具。因此，教师在教书育人的过程中，应该注重培养学生的良好学习习惯，形成优质的品德，使学生在数学学科的学习过程中能够具备更好的逻辑思维能力和自主探索能力。让学生在学习数学知识的基础上，充分运用理论知识主动思考，主动探索，发现数学当中的神奇之处，与同龄学生之间形成良好的互助协作关系，一起去解决疑惑，最终培养学生的核心素养能力。

一、数学核心素养的定义

在高中数学教学的过程中，教师要注重培养学生的核心素养，核心素养能够帮助学生建立抽象的空间想象能力、建模能力、逻辑推理能力和主动思考探索能力。学生在学习数学的时候，能够体会到数学知识的奇妙之处，通过计算不同的数学试题，形成属于自己的解题技巧和运算策略，这将进一步提高学生的综合能力。当下需要培养的是符合社会以及时代需求的技能型人才，因此，教师更应该注重培养学生的核心素养，在教学过程中严格遵守这个教育理念，在教书和育人的过程中，不断调整教学计划和教学方向，以有效地培养学生的核心素养为最终目标。……