徐敏莉

【摘    要】提升小学教育质量和教育管理机制完善之间存在相互促进的关系，小学教育的推进需要管理机制的有效辅助。教育管理机制的存在为学校、学生、教师各方都提供了强有力的保障。但教育管理机制并非盡善尽美，需要结合教育现状，提出相应的改善方法，对其进行不断的完善，促进小学教育整体的优化。

【关键词】小学教育  管理机制  完善方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.145

提升小学教育质量和教育管理机制完善之间存在相互促进的关系，小学教育的推进需要管理机制的有效辅助。教育管理机制的存在为学校、学生、教师各方都提供了强力保障。教育管理机制是指学校针对实际教学设置的管理制度和方法，旨在有效监督学校教学情况，便于及时发现管理问题并进行解决，体现学校教育管理的灵活性。教育管理机制的本质是以学生的良好学习为出发点，加强学校各方面教学工作的效用。因此完善教育管理机制具有十分积极的实际意义。

一、完善小学教育管理机制具备的实际效用和教育意义

（一）便于相关教育制度的制定和实施，提高教育工作的效率

学校教育管理机制的不断完善，便于相关教育制度的制定和实施，能提高日常教育工作的效率，有利于督促教师开展教学工作，使学校的整体教学水平有所提升。教育管理机制的完善也意味着教育制度的不断优化，便于相关工作人员在制定学校教学规定的过程中，评估教育制度的可操作性和合理性，使教育管理工作的效率大大提高。……