饶正祥

【摘    要】这些年来，由于课程在不断改革，学生的需求在不断更新，所以高中物理教学面临的要求也在不断提高。但是，从实际情况来看，当前高中物理的教学依旧处在一种比较传统的阶段，并没有体现出学生的主体性，严重地影响了教学效果。因此，这种情况需要采取相应的措施来进行改进。

【关键词】高中物理  教學问题  物理教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.057

物理本身就是一门实验性很强而且还比较抽象的学科。虽然物理知识与我们的日常生活息息相关，但是所涉及到的概念却与我们的日常生活比较遥远。因此，学生学习起来会面临较大的难度。长期以来，在教学方式、教学场地以及教学器材等多种因素的限制之下，高中物理的教学效果并不理想。在新时期的背景下，高中物理教师还需要正确认识到当前在物理教学方面存在的问题，并且积极地采取有效措施去改进，确保有效提升物理教学效果。

一、当前在高中物理教学方面存在的问题

（一）教师所采用的教学模式比较单一和陈旧

虽然素质教育理念已经推行了多年，但是从高中物理的实际教学情况来看，却依旧处于传统的授课模式阶段，教师在开展教学活动时采用的教学模式是比较单一和陈旧的。填鸭式的教学模式不仅导致学生长期处于被动接受的状态，而且使学生逐渐丧失自主学习的机会。在这样的教学环境下，教师并没有考虑到学生的情感，也没有注重学生参与教学的积极性。……