周细妹

【摘    要】初中数学包含着大量的计算知识以及要求学生具备良好的空间想象能力。因此，大部分学生在进入初中阶段学习这门学科时，都会感到吃力。那我们必须要提高课堂的教学效率以及提高初中数学课堂教学的有效性，才能达到理想的教学效果。

【关键词】初中数学  有效性  实践方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.047

随着社会的发展，对数学领域的人才有着更高的要求。因此，这就要求学生从小学阶段就要充分掌握数学这门学科，充分掌握理论知识，使学生的空间思维能力和计算能力都能够达到标准的要求。一名数学教师应该朝着这个理想的方向不断前进，努力提高数学课堂的有效性，使我们的课堂教学节奏能够更加契合学生的特点。从而使学生在数学课堂上能够高效率的掌握数学知识，并获得学习数学的快乐。

一、充分了解学生的基本情况

大多数学生在进入初中之前，都接受了小学阶段的数学培养和学会简单的数学公式计算。因此，如果让他们一时从小学的思维转化为初中的思维方式，学生会感到十分的困难。而且学生在这个转化过程中，因为计算不出某些数学题，容易产生挫败感，从而对这门学科产生一种畏惧的心理。所以，我们在进行初中数学内容的教学之前，应该先充分了解学生的基本功。因此，我们应该充分了解学生在小学阶段的数学理论水平，这样才能使我们所提出的数学课堂教学方法更加具有针对性。……