赵美蓉

【摘    要】教师和学生是教学中的两大主体，传统教学过程中教师往往掌握主动权，采取教师讲解学生听讲的教学方式，师生间的互动较少，学生话语较少。课程教学教改的推进对师生之间的关系提出了新的要求，教师应当改变传统的教学方式，在概念学习、难题探究等过程中与学生进行互动，形成良好的协作关系。良好的协作互动能够使教师与学生两大主体在教学过程中相互受益，提高效率。

【关键词】高中数学  师生协作互动  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.042

课程教学教改的推进对教学提出了新的要求，这使得教师不得不重新反思过去教学过程中教师与学生间的关系。良好的师生关系是高效教学的基础，而良好的协作互动关系是良好师生关系的基础。因此，教师应当意识到协作互动关系的重要性，在概念教学、题目讲解等过程中重视与学生的互动，帮助学生认识到自己在课堂上的主体地位，大胆提问、勇敢发言、锻炼自己的逻辑思维能力。

一、在概念教学中协作互动

深刻理解概念是学好数学的第一步，在理解概念的基础上才能够更好地解决相关问题，厘清不同知识之间的关系。进入高中，课本中的概念逐渐增多，对于很多概念的描述，学生们通过阅读能够初步了解，但是认识不够深刻，在细节处还存在一些问题。因此，为了帮助学生在概念这一环节打好扎实的基础，教师应当思考采用何种交流互动方式能够帮助学生加深对概念的认识。……