汤淑英

【摘    要】良好的阅读能力培养对于小学生来讲具有十分重要的作用，不但能够有效地促进学生阅读能力的提升，还能让学生在大量的阅读中获取更多的知识，得到思想上的启迪。但是教材中的阅读内容有限，需要学生展开丰富的课外阅读。由于小学生的自主学习能力还比较弱，教师应该进行一定的指导。为了能够获得更加有效的课外阅读，教师需要注意对学生阅读兴趣的培养，变“阅读”为“悦读”，从而促进小学生语文素养的提升。本文先针对课外读物选择原则进行阐述，然后分析课外阅读方法指导，最后进行课外阅读活动组织的开展。旨在通过多种活动来推进课外阅读活动，有效实现教师对学生的指导，促进学生对课外阅读的喜爱，提高学生的阅读素养。

【关键词】小学语文  课外阅读  阅读素养  阅读指导

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.003

在小學语文教学中，培养小学生阅读的兴趣是十分重要的，只有学生真正对阅读感到喜爱，才能够发挥主观能动性，激发课外阅读的自主性，对其阅读能力的提升有非常大的帮助。因此，教师应该在进行课外阅读指导的过程中充分发挥趣味性教学的优势，促进学生对阅读的喜爱。那么应该怎样进行课外阅读指导工作呢？下面就此进行探究和分析。

一、课外读物选择原则

（一）学生感兴趣的文章

为了能够更好地提升课外阅读的效果，就需要推荐学生感兴趣的文章。只有让学生主动进行文章的阅读，才能让整个课外阅读活动事半功倍。……