梁龙云

【摘    要】随着教育理念的不断改革和教学手段的不断提升，越来越多的人意识到学生是教师进行教学的主体，教师开始重视学生在课堂上的表现，培养学生对语文学科学习的兴趣，推动学生的整体进步。小学语文是所有学科的基础，是学生进行识字和理解的最初始的学习，有着不容忽视的地位。

【关键词】小学语文  兴趣培养  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.152

语文学科是基础，小学阶段的语文可以称之为学生整个教育阶段中的基石，在此基础上，如何培养学生的学习兴趣，提高学生的积极性成了语文教师教学积极探讨的方向。然而，目前我国小学语文教学中还存在一定的问题，例如：教师不重视、教学质量不高等。除去教师的教学问题外，学生也存在一定的问题。小学生的心智尚未成熟，他们缺乏足够的自我管理与自我约束能力，想要同时并且高效地解决教师和学生的问题，教师要做到重视自身的问题并且改正自身的问题，让学生主动地参与到教学中来，让学生发挥主观能动性，以兴趣为主，在课堂上集中注意力听讲。那么如何培养学生兴趣呢？笔者有以下几点看法。

一、创建直观情感，调动求知欲望

小学生以感性思维为主，逐渐过渡到理性思维。在未过渡之前与过渡的过程中，都需要教师进行思维上的引领。近年来，教育部门对小学语文教材进行了大改革，在文章的选取上有以下几个特点：文辞优美，故事情节发展精彩，极具有情感教育与德育教育价值。……