任远芳

【摘    要】随着物联网技术以及大数据分析技术等相关技术的不断成熟，以这些为基础的智慧教育发展也得到了教育领域的高度重视。以高校教学建设为例，随着相关技术条件的不断成熟，智慧课堂的建设也成为了十分普遍的现象。本文将围绕贵州大学智慧教室的建设以及在建设过程中存在的问题与解决对策进行分析。

【关键词】高校  智慧教室  智慧教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.136

为了更好地结合国家“互联网+”的发展战略，教育部也印发了《教育信息化2.0行动计划》。在该行动计划中，就人工智能、物联网以及大数据等新兴技术在教育领域的应用问题进行了规范与部署。在此基础上，各高校在加快教育信息化的建设过程中，也纷纷开始探索智慧教育以及智慧教室的应用。智慧教室本身作为智慧教学的一种环境，其在物联网技术、云计算、大数据等技术的支持下也变得更加丰富。

一、高校建设智慧教室的必要性

（一）智慧教室的概念

作为多媒体以及网络教室的一种高端展示形态，智慧教室也是一种可以优化教学内容，便捷获得学习资源以及实时展开课堂交互的新型教室形态。智慧教室通常有无线、有线网络的接入，多点触控系统、情境感知系统以及物联网、云计算等系统与技术的加持，在实际的应用过程中，具有实时记录学习动态，识别学习情境、连接学习社群以及感知物理环境四大主要功能。

（二）智慧教室的优势