作者简介：田玥（1989-），女，汉族，陕西西安人，硕士研究生，西安理工大学马克思主义学院，研究方向：高等教育管理。

摘要：教育资源共享成为提升教育质量、促进教育公平、实现智慧教育的重要途径，然而仅共享数字资源并不能将信息化的作用最大化，智慧教育的发展亟待更真实、更先进、更广阔的开放和共享。文章提出了学校教育学习资源共享化，在线教育社区化，以及深度整合社会教育资源，促进校园和社会资源开放，促进良好的教育生态体系建设，形成线上线下相互促进、共同发展的智慧校园。在技术变革教育的大背景下，推行“互联网+”平台，整合有效的资源对变革传统学习方式、充分发挥学习者的主动性、促进学习者创新能力、实现资源效益最大化、提升发展我国智慧教育具有重大意义。

关键词：智慧教育；教育信息化；互联网+教育；开放

中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0074-02

2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。倡导移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合。“互联网+”加的是各行各业，这个“+”可以看作是连接与融合，“互联网+教育”就是互联网与教育产业的深度融合，为教育行业带来了新的发展空间和新的机遇。无数学者展开了对“互联网+教育”的研究，希望利用互联网开放、平等、协作、分享的特征，进一步促进技术变革教育，使我们的教育，尤其是高等教育更加开放、更加充满活力。……