周洁

摘  要：在新课改大力实施的今天，中职语文教育职能发生转变。教师不再主导一切，更多的是引导。从实践角度来看，教师一味灌输知识，疏于对教学模式的研究，结果自然差强人意。要想改善这一现状，需要引入新的教学模式。本文就如何在语文课堂上运用多元化模式进行研究，以供广大同仁参考。

关键词：中职语文;多元化模式;运用策略

前言

近些年，我国致力于推进中职教育改革。语文作为中职教育体系的重要组成部分，理应响应国家号召。但事实并非如此，很多教师一门心思扑在进度，并未深入思考如何创新教学。学生对传统教学方法并不感冒，自然不会全力以赴的学习。为了打开这个局面，教师必须从理论中汲取思路，从实践中积累经验，走出一条创新之路。本文围绕多元化教学模式展开探讨，希望对提高中职语文教学水平有一定帮助。

一、多元化教学模式的运用意义

（一）激发课堂活力

新时代的中职生，个性较为鲜明，喜欢追求新鲜事物。面对教师的“三板斧”教学，完全提不起兴趣。在这里有必要说明一下，“三板斧”是指组织阅读、解决习题，布置作业。学习动力不足，课堂自然会显得死气沉沉。多元化教学模式的运用，不仅丰富教学内容，教学方式还有所创新。教师“教”的轻松，学生“学”的容易。此时，语文课堂呈现一派生机勃勃的景象。

（二）增强师生互动

在传统课堂上，师生互动仅限于教师和表现积极的学生之间。可以看出，互动方式存在局限性，这是导致教学效率不高的罪魁祸首。……