曾盛开

摘  要：目前小学低年级数学教学中仍然存在教学方式落后和缺乏科学教学方法的问题，这些对培养学生学习兴趣产生不利影响。学生学习兴趣缺失原因主要有自身问题和知识点复杂抽象问题。为激发低年级学生学习兴趣，教师应创设生活情境、开展游戏活动、增加动手操作环节、合作学习、结合多媒体辅助教学。

关键词：小学低年级;数学;学习兴趣

对学生来说兴趣是其最好的学习教师，为此，笔者在教学中重点探讨激发学生学习兴趣的方法，调动学生学习积极性，发挥学生潜能，促进智力和非智力的协调发展。

1.小学低年级数学教学现状

目前，小学低年级数学教学中主要存在的问题有几个方面。

1.1教学方式落后

数学学科不同于其他科目，学习该科目对学生思维能力要求较高，因此很难通过死记硬背学好该学科。目前仍有部分教师深受传统应试教育影响，教师在课堂上开展教学活动是以落后的教学方式教学，学生在学习中感到枯燥无味，课堂吸引力不强，很难调动学生学习热情和学习积极性。课程改革后传统教育弊端问题越来越突出，比如教师在教学中并未了解学生特点基础上开展教学活动，而是直接灌输知识，学生在学习中死记硬背各个知识要点，之后通过大量习题巩固，学生对数学学科的学习毫无兴趣，长期处于题海中只会让学生产生厌烦和抵制心理。此外，教师在教学中并不注重突出学生课堂主体地位，学生处于被动学习状态，很难实现培养学生学习兴趣的目标。……