袁胜荣

【摘要】多媒体在小学数学知识教学中具有重要作用，教学老师在开展知识教学的过程中，其就要运用一定的方法，将多媒体的教学作用完全性的发挥出来，以提高学生们的最终知识学习效果。本文即是从创设教学情境、开展趣味游戏以及开展生活教学三个角度出发，对于多媒体教学在小学数学教学中的应用策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】多媒体教学;小学数学;教学有效性;教学策略

目前，在教育领域当中，我国进行了一系列大刀阔斧的改革，将现代化的教学技术和教学手段应用到了课堂教学工作中，使得各个学科的教学质量获得了显著提升，特别是多媒体教学在数学课堂当中的应用，有效的将传统课堂教学模式下死板的课堂氛围扭转，将抽象的数学知识变得更加直观，便于学生理解，能够让学生在轻松愉悦的课堂氛围中完成学习任务。接下来，本文将以“应用多媒体教学，提升小学数学教学有效性”为主题，结合个人教学经验，并站在教学实践的角度，对其展开进一步论述，希望能够为广大教学老师提供帮助，促进小学数学教学有效性的进一步提升。

一、创设教学情境

在当今的教育环境中，小学数学任课教学老师想要提升教学有效性，就要对传统教学模式进行不断的创新和完善，让学生能够在更加开放，更加轻松的课堂氛围当中完成学习任务，从而获得个性化的成长。鉴于此，在教学的过程中，教学老师可以使用现代化的教学手段，与情境教学相结合，以此增强课堂的趣味性，并借助情境的创设，将数学知识更加直观的呈现在学生眼前，改善学生的学习体验，从而强化学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。……