宋鹏

摘要：随着教育事业的不断改革创新，当下越来越多的学科教学不仅引用了新型的教学观念，并且开展了多种新型教学方法的应用，尤其是初中数学学科。数学作为初中阶段的一门主学科，该学科的成绩提升对学生中考成绩的总体提升具有极其重要的意义，二次函数是学生在初中阶段必然会接触到的一个知识点，并且其概念、原理的学习对学生的自主學习以及思维创新具有重要意义。然而，在笔者的了解下，笔者知晓当下初中二次函数教学中存在很多障碍化问题，亟待我们进行优化改善。

关键词：初中数学；二次函数；教学问题；策略研究

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0114

二次函数是初中数学课程中一个较为抽象的教学章节，并且是其他很多知识的学习基础，二次函数专业知识的巩固对其提升专业能力具有重要的意义。初中阶段作为学生成长发展的重要阶段，对学生以后成长发展都将产生极其重要的作用。当下，我们针对二次函数教学现状展开细致化的探究分析，在笔者的观念下，二次函数不仅是学生数学课程学习中的必备概念，更是促使学生思维能力发展的重要知识。数学作为一门理论性强的学科再加上二次函数学习起来较为抽象，大多受到多数学生的抵制学习，当下我们必须加快优化与改善这样的现状，进而推进我国初中数学课堂教学质量的有效提升，并且借助该数学理论的学习，培养学生的思维发展以及问题解决能力。……