李晶

【摘    要】体验式教学在初中英语写作过程中的运用，不仅能不断优化学生的英语写作体验，还有利于教师开展写作教学拓展环节，增加写作教学环节的多样性。教师需要研究体验式教学在初中英语写作中的实践，以提高初中英语写作教学质量，助力学生全面发展。

【关键词】体验式教学  初中英语  英语写作  实践

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.085

体验式教学作为初中英语教学过程中所采用的教学形式之一，对于英语写作教学而言具有较大的价值。体验式教学主要是指以学生为主体，在英语写作教学过程中针对学生的写作体验展开的一种创新性教学方法，具有较强的创新性。体验式教学并非只是简单地开展英语写作活动，还需要教师针对学生的英语能力调整写作体验环节和实践方案，具有一定的灵活性和实践意义，对教师的课堂掌控能力和教学经验具有较高的要求。教师需要根据体验式教学的性质，推动英语写作环节，优化学生的英语写作学习体验。在掌握学生写作基础的情况下，教师应明确体验式教学在初中英语写作教学过程中产生的教学影响，不断探索体验式教学在初中英语写作中的实践策略，由此才能真正发挥体验式教学的作用。

一、体验式教学在初中英语写作中的实践产生的实际教学影响

（一）促进学生对英语写作的理解，加深学生对写作流程的印象

体验式教学相对于其他教学形式，可以让学生更加投入地参与到英语写作课堂当中，使学生在英语写作学习过程中获得深刻体验，促进学生对英语写作的理解，加深学生对写作流程的印象，让学生在课后更加高效地进行写作巩固和练习。……