成梅

【摘    要】阅读是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生文学素养最主要的手段。而培养学生的阅读素养一直以来都是小学语文教学中的重难点，本文笔者就从三个方面进行具体的探究，分享几点可行性建议。

【关键词】小学语文  阅读素养  素质教育  方法探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.165

语文是一门历史悠久的学科，从两千多年前我国教育出现萌芽以来，语文学科就以各种形式存在于教育教学中。例如，从最初的私塾教育开始，“四书五经”的教育实际上就是语文学科的雏形，教授学生诗书礼仪等，从多个方面给予学生精神上的陶冶和塑造。在当前我国文化建设的大背景下，伴随着国家对弘扬民族文化、传承民族精神的号召，承载着语言和文化的发展，语文学科在素质教育教学改革中的重要性与日俱增。尤其是进入21世纪以来，不仅是从中高考改革来看，还是从日常教学改革来看，语文在三大主要学科中都是改革频次较高、考试内容和形式变化较大的学科。这些都意味着在中华民族的伟大复兴过程和在文化建设方面的教育教学改革中语文学科教学创新的重要性。

在小学语文学科教学中，阅读和写作是两大重难点，本文笔者主要集中探索阅读方面的内容。阅读素养的培养之所以存在教学难点，主要在于阅读属于语文教学中的文学部分，依托的教学载体是文章，而文学素养的培养一看天赋，二看知识的积累，所以教学是一个漫长而循序渐进的过程。……