刘韩阳子

【摘要】小學音乐开展的意义主要是为了培养学生的兴趣爱好，让学生能够在艺术方面有一定的体验感，而且在小学音乐的学习过程中，对于学生也有指导作用，可以帮助学生更好地提升个人的艺术素养，教师在课堂中不仅要教会学生关于音律的知识，还要带领学生去体验一些音乐的文化，提升学生学习知识的能力。学生掌握一门特长，对于之后人生的发展也有一定的促进作用，通过音乐的感染力，培养学生的审美品质，让学生更快的具备欣赏能力。本课时针对娱乐教学与小学音乐课堂的高效结合进行探讨。

【关键词】小学音乐;音乐课堂;娱乐教学;创造情景;增加互动

小学学习的过程中，压力还不是很多，教师可以通过音乐课堂，让学生感受到音律的快乐，并且在之后的学习道路中，可以通过这种方式缓解自己的压力。音乐的魅力也需要学生去自己用心的体会和感受，并且音乐的学习也需要思考时间和思维空间，让学生可以自己增加音乐学习魅力，并且可以深入的去了解音乐这门学科的特点。多去对音乐进行鉴赏，提高自己的音乐欣赏水平。能够对音乐有一定的感知，通过对音乐的学习，加强自己一些音律和节奏的感觉，并且可以通过自己细致化的观察，进行音乐的改编和翻唱。

一、创造音乐情景

音乐学科的学习，相对于其他来学科来说是比较自由的，并且在完成课堂任务的基础上，几乎是没有额外的作业的，但是在课堂上想要有好的教学效果，教师要创建一定的教学情景，让学生感受到音乐学习的趣味，这样也能将整个课堂效果更佳。……