巴合提古丽·哈斯木拜

【摘    要】数学具有很强的抽象性、复杂性和系统性，对学生的思维能力和逻辑能力有着较高要求。本文主要分析初中数学高效课堂的教学策略，力求为学生提供更加优质的课堂体验，进一步优化学生的数学能力和数学素养。

【关键词】初中数学  高效课堂  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.179

数学是初中课程的重要组成部分，在学生的学习过程中占据重要的地位。随着教育改革工作的不断深化，初中数学的教学模式和教学理念发生了显著变化。在这种教育背景下，教师必须结合当前的教学现状以及学生的年龄特征，不断更新自己的教学策略和教学方法，构建初中数学高效课堂，切实提高学生在课堂上的学习质量和学习效率。

一、有效激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的教师，也是学生自主学习的内源动力。因此，教师在开展初中数学课程的教学实践中，要对学生数学兴趣的激发给予足够的重视，从而切实提高学生参与数学教学获得的积极性和主动性。初中数学与学生的生活实践存在非常紧密的联系。基于此，教师可以在数学教学过程中融入一些科学合理的生活素材，切实消除学生在学习过程中对数学知识的陌生感和抵触感，引导学生正确认识数学的实际价值和内在魅力，使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。例如，在开展“角的认识”这一章节的教学过程中，教师可以利用多媒体技术向……