赵丹

【摘    要】在新课程改革的背景下，广大小学体育教师要不断与时俱进，加强业务学习，转变思想观念。在教学中注重以学生的发展为中心，围绕着教学目标来设计趣味活动，针对学生的实际情况选择合适的教学方法，以促进小学体育课堂教学效果获得全面的提升。

【关键词】小学体育  有效教学  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.052

受应试教育等传统思想观念的影响，小学体育并不受重视，且大部分小学体育教师多运用统一、机械的方式来展开教育教学，将学生置于被动接受的地位，结果只能是造成学生兴趣的丧失以及体育教学的低质低效。针对这种情况，每一位小学体育教师都应该从根本上转变自身的思想和观念，将新课程理念和素质教育的要求落到实处，主动推进体育教学方法和策略的创新，以构建与学生身心发展相适应的教学模式，真正提高小学体育教学的质量和效率，让学生可以从体育学习和运动中受益，实现更加全面的发展。

一、组织开展游戏活动，激发学生学习体育的兴趣

小学生由于年龄小，他们通常是活泼好动的，而且他们的学习动力在很大程度上是受兴趣直接影响的，所以小学生兴趣的激发是教师的首要任务。具体来说，小学体育教师需要转变机械训练的教学方式，从学生的兴趣、爱好和需求出发，结合体育课程来设计、组织并开展内容充实、形式多样的游戏活动，充分做到寓教于乐，充分活跃课堂教学的氛围，促进学生主动且全面地参与，使学生在娱乐的同时学习体育知识、动作和技能，体会到体育学习的乐趣。……