摘要：室内设计课程作为历史悠久、技术性强的一门课程，本身就承载着传承精益求精的工匠精神的重任。因此，室内设计课程融入课程思政元素就显得尤为重要，现阐述将课程思政元素融入室内设计类课程的设计与实施。

关键词：双创;室内设计课程;课程思政;改革与实践

1引言

国家“大众创业、万众创新”扶持政策的颁布，激起了国内创新创业新浪潮，社会各界尤其高校教育围绕创新创业相继展开相关应对性措施，促进了国内艺术设计院校的适应性教育改革，以培育技术型设计师转变为培养复合型设计人才。高校以“双创”理念为实际教学改革指导方针，从而最大程度上培养学生创新创业意识，让其在校期间能够真正意义上提高自我综合实践能力。基于创新创业的室内设计教学改革进行探究是具有一定积极作用的。设计专业学生学生培养目标应包括专业知识和创新意识，只有这样才能打破传统教育模式，创建全新的“专业理论知识+创新创业精神”的现代化教育体系。此外，在该教学模式的影响下，不仅能改变传统的教学思路，还能够开阔学生创造思维，符合时代发展趋势，紧跟时代发展步伐，推动现代化社会的快速发展。

室内设计课程的德育目标是教育和引导学生传承工匠精神，培养学生设计的自主性和创新性。本文用课程思政的相关理论，构建室内设计课程思政教学模式，探索在室内设计课中融人课程思政元素的路径和实施方案。……