卓丽瑛

关键词：早期阅读;核心经验;阅读区

【中图分类号】G610       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）34-0073-02

Practical Exploration of Improving Children's Core Experience Level of Reading

ZHUO Liying  （Jinshan Kindergarten，Fuzhou City，Fujian Province，Fujian Province，China）

【Abstract】The core experience of early reading includes the development of good reading habits，the understanding of reading content，and the expression of reading content. How to improve children's core reading experience in the reading area，this article takes the middle class reading area “Little Snake Walk” as an example，and launches corresponding practical research in the reading area's book selection，material placement，and teacher guidance strategies.

【Keywords】Early Reading;Core Experience;Reading Area

早期阅读的核心经验是一名有着良好阅读习惯的幼儿应具备的态度、行为和能力。著名学者周兢教授将幼儿的阅读核心经验划分为三个范畴：良好阅读习惯和行为的养成，阅读内容的理解和阅读策略的形成，阅读内容的表达和评判。阅读区活动是促进幼儿阅读能力提升的有效形式之一。如何在阅读区活动中提升幼儿的阅读核心经验？阅读区的图书选择、材料投放、幼儿教师指导策略对幼儿阅读核心经验获得有哪些影响？本文以中班阅读区《小蛇散步》为例，展开实践研究。

1.甄选优质图书，在自主阅读中形成良好的阅读习惯

班级阅读区活动以幼儿自主阅读为主。图书的甄别和筛选直接影响幼儿是否喜欢并读懂图书的关键环节。幼儿教师应在充分了解班级幼儿的阅读经验和认知水平的基础上，选择和幼儿已有能力水平、关注兴趣点相契合的图画书籍。

中班阅读区中投放的图画书《小蛇散步》讲述的是小蛇去散步，遇到一个大水坑后发生的故事。情节简单易懂，线索发展明晰。幼儿能從图书画面中了解大致的故事情节，图书内容符合中班幼儿的阅读经验和认知水平。书中小蛇丰富的面部表情和肢体动作变化等细节，给予幼儿观察、思考、推测、判断的阅读空间，能有效激发幼儿深度阅读，是一本适合投放于中班阅读区自主阅读的优秀图画书。……