顾瑶

摘要：合作学习模式所能培养的能力和精神，是综合性的、实践性的。合作学习模式就是学生在合作理念的引导下，以小组的形式共同学习，并采取互助、竞争、合作等形式来完成学习过程，由此开发出更为平等的学习交流过程，从而提高学生的创新能力和自主意识。因此，高中数学教学中合作学习模式的实践，就是要求学生在数学学科学习的过程中，遵循合作创新、平等互助、自主竞争这一路径实施合作学习模式。因此，本文将从合作学习、平等意识、自主竞争这三个方面探究高中数学教学中合作学习模式的运用。

关键词：高中数学；合作学习模式；教学探究

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0014

高中数学的学习压力较大，知识点也存在一定难度，其相比于初中时期，对学生的能力和素养要求更高。因此，在高中数学的学习特性要求下，教师在教学中采取合作学习模式，就是通过为学生创造沟通交流的契机，活化学生的数学思维和班级的学习氛围。为学生创造更为活跃的数学学习环境，从而适当消解学生的学习压力，同时对其学习过程进行有效辅助。

一、以合作学习为基础，从不同层面培养创新能力

合作学习模式在高中数学学科教学中的运用，就是要将学生的学习过程落实到合作层面上。首先，从学生的合作形态来看，其既可以在开展学习之前组成固定的小组，并在后续的合作学习模式中，都采用这样的分组结果来进行学习。……