摘要：《江城子·密州出猎》是苏轼的一首豪放词，被选入部编版语文教材九年级下册第三单元。“狂”字是这首词的“词眼”，诠释着苏轼的理想抱负与精神特质。通过设计感知苏轼的“英豪之气”，理解苏轼的“报国之志”，领悟苏轼的“进取之心”等多个环节的教学活动，引导学生分析“狂”的多层含义，使学生理解苏轼的“狂”并非狂妄，而是源于其希望辅佐君主、造福天下百姓、实现个人价值的理想抱负，源于其才华横溢、敢于担当的自信，还源于其豪放洒脱的心性。词作暗含苏轼几经沉浮、壮志未酬的辛酸无奈，彰显出其蓬勃奋发、老当益壮的生命状态，诠释出其在身处逆境时的选择和坚守。

关键词：苏轼;狂;选择;坚守

《江城子·密州出猎》是苏轼写的一首豪放词，被选入部编版语文教材九年级下册第三单元。单元导语中提到，这个单元的课文都是传统名篇，内涵丰富深刻。阅读这些经典作品时，教师要引导学生善于汲取作品的思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中学会选择和坚守。

苏轼当时面临什么选择？其最终选择坚守什么？从苏轼的选择和坚守中我们能读出一个怎样的苏轼？笔者从“狂”字入手，巧设问题，搭建支架，引导学生层层深入品读，从而读出一个立体、丰富的苏轼。

一、抓住文本的核心价值

《江城子·密州出猎》是苏轼迁为密州知州之后，次年冬天与同僚出城打猎时所作。“狂”字贯穿全词，诠释了苏轼的理想抱负与精神特质。教师引导学生读懂苏轼的“狂”，不仅有助于学生理解这首词的思想情感，而且有利于学生思维能力的发展。……