郑光日

关键词：小学美术;创意讲授;联想空间

1.引言

学习创意美术，可以让小学生尽情地发挥自己的想象，将想象中的世界画在画纸上，又可以培养孩子对美的鉴赏力，教师可以从以下方面入手，帮助学生更好地学习创意美术。

2.利用学生喜欢的素材做再加工

小学生的生活中接触到的环境、人物、动物、联想世界的人事物，都能成为创作的素材，根据每个学生的接受能力与想象能力的不同，要针对不同层级的学生进行讲授。创作命题作为小学阶段创意绘画的重要环节，题目完全为开放式，老师可以跟小学生之间互动，选择小学生喜欢的漫画类作品或者是诗歌类，也可以是现实生活中的趣事，让小学生从各个角度想象、表述对此事物的想法。如果小学生感觉无从下笔，教师要先聆听学生的想法，并做正确引导，帮助学生说出完整的画面，直到学生可以独立作画。对于小学生所画的事物的样式，色彩不必要求太高，因为小学生画的样式和色彩及动态比例都不够准确，孩子们绘画的目的是为了展现心中的世界，所以只要能够表达心中想法，有自己的独到见解就可以了。

例如，为学生讲授《手形的联想》这门课时，所有的小学生都可以随意摆弄出各种手势并进行想象。简单的OK状，小学生可以联想到孔雀;手指V状，小学生可以把形状画到绘画本上进行任意创作，添加耳鼻喉跟色彩之后，绘画本上就有了一只生动的兔子。

3.利用语文修辞手法丰富画面