刘佳佳

摘要：词汇是学习英语的三要素（语音，词汇，语法）之一，也是一切英语活动的基础，因此，词汇教学也是英语教学活动中一个重要环节。但是在实际教学中发现学生在词汇学习中仍存在一些问题。本文就针学生在词汇学习上存在问题来谈一谈教师在词汇教学中应该做的调整。

关键词：英语词汇  词汇教学 教学方法

一、词汇教学存在的问题

（1）教师对词汇教学的重视不够。词汇是英语的基本单位，也是一切英语活动的基础，但是在实际教学中，教师把更多的时间和精力放在了语法教学以及培养学生阅读和写作能力上，而在词汇教学上没有花足够的时间带领学生进行词汇学习。

（2）学生在词汇学习上缺乏兴趣和主动性。词汇学习需要记忆，而记忆又很枯燥，因为词汇学习是一项长期而艰巨的工程，需要学生不断强化和复习。而学生因为认识不够很容易急于求成，缺乏足够的耐心，逐渐失去学习兴趣。刚接触英语时还会有着强烈的好奇心和兴趣，但是随着语言知识的增多和内容的加深，相当一部分学生慢慢会感到力不从心，进而产生厌学情绪，也就更不会主动地通过其它途径获取新单词扩充词汇量。

二、调整词汇教学方法

面对词汇教学中存在的问题，需要教师在教学中转变方法解决这些问题，帮助学生正视词汇的重要性，并采取多种教学方法，提高学生学习兴趣，扩充学生词汇量。

（1）运用多媒体，丰富教学方法，培养学生的学习兴趣。……