李杰

语文课堂就是教师引导学生学习语文的课堂，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课堂，是学生听、说、读、写的综合实践课堂，是引导学生提高语文综合素养的课堂。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课堂。那么，理想的语文课堂应该带给学生什么？我想，理想的语文课堂，应该是快乐的课堂、诗意的课堂、生成的课堂、真实的课堂和智慧的课堂。

一、快乐让语文课堂走向幸福

快乐是什么？快乐是一种愉悦的内心体验，是一种惬意与幸福的感觉。语文课堂应该成为学生快乐生活的组成部分，因为这是对学生生命发展的关照。享受语文，享受课堂，享受学习，理应成为师生共同的信念和矢志不渝的追求。

快乐的语文课堂，就是要让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。快乐的语文课堂里，没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责，也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑;快乐的语文课堂里，没有教师的训斥、侮辱、嘲讽和体罚，也没有学生的恐惧、紧张、担忧和不安;快乐的语文课堂里，师生将共同沐浴在人文关怀的灿烂阳光下，且师生脸上绽放的笑容将成为课堂上永不衰败的花朵。

快乐的语文课堂，就是要让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热烈地辩论。快乐的语文课堂里，没有思想的桎梏，没有传统的约束，有的只是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默，以及自由精神淋漓尽致的舒展。……