尹慧琴

摘要：目前，图形化编程软件的开发已益加成熟，大多数图形化编程软件实操性强，教师可通过网络自学、互助学习掌握要领。利用图形化编程软件可以生成生动有趣的情境动画。其在营造学习氛围，激发学习兴趣，增强学习主动性，突破教学难点，创设趣味课堂等方面有重要作用。运用图形化编程创新小学语文课堂教学十分有必要。

关键词： 图形化编程软件;小学语文;课堂教学

过去，语文教学课型简单枯燥，学生学习兴趣不浓，很大程度影响教学效果。当前，以“互联网+”为特征的信息化、智能化、个性化的教学方式逐步深入课堂，融入到课堂教学中。图形化编程软件，正被越来越多的学生与教师认可与研究学习。教师可以将图形化编程与语文教学结合，制作课堂教学所需的动画和游戏等，其在激发学生学习的兴趣，增强学习主动性，突破教学难点等方面有重要作用。巧妙运用图形化编程创新小学语文课堂。让小学语文课堂教学焕发新的生命力。摒弃枯燥无味的外衣，展现真语文的无穷魅力。培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

一、运用图形化编程创新识字教学

识字是小学阶段语文学习的重要组成部分。在传统的识字教学中，教师大多采用“加一加”、“减一减”、“换一换”、形声字识记等方法进行记忆。用反复读，反复抄写的方式强化记忆。这样，学生机械地读写觉得枯燥无味，学习兴趣不浓、缺乏主动性。教师运用图形化编程创新识字教学，设计趣味游戏，营造轻松愉悦的学习氛围，调动学生学习的积极性。……