张春香

摘要：小学高年级数学教学作为一门重要基础学科，计算教学又是其中核心的教学内容之一，对培养学生的数学核心素养有着至关重要的作用。通过计算教学培养学生计算能力不是一朝一夕就能完成的，需要在数学教学中实施有效性的方法指导，循序提高学生的数学计算能力，使得数学运算过程中结果准确，实践生活运用效果良好。那么，提高小学高年级数学计算教学有效性的方法有哪些呢？为达成这样的教学思考，本文将展开教学分析与研究，以期提高计算教学效率。

关键词：小学数学;高年级;计算教学;有效性;提高方法

前言：

计算能力作为数学学科与生活中的重要能力，始终贯穿于整个小学数学教学中。在小学高年级教学中，教师想要取得良好计算能力培养效果，使学生获取准确计算能力的方法，可通过计算情境创设、游戏活动引导、实践体验感知等教学方法，提高学生计算能力的同时，提升小学高年级数学计算教学的有效性。

一、创设计算教学情境，提高计算教学有效性

提高小学高年级数学计算教学有效性的方法，创设计算教学情境是首选。教师依据计算所需要的演示需求，依据教学内容创设丰富的画面，以动感演示的形式，使学生清晰了解计算的过程，对计算的兴趣被激发出来，产生想要进行计算并准确计算的冲动，进而促使计算教学的效率与教学质量同时得以提高。以此，教师想要提高小学高年级计算教学有效性，可选择画面情境演示的方式，推动教学活动的发展。……