张桂农

摘要：学会有效沟通是教育孩子的有效途径。在“双减”背景下，班主任对家长与学生的沟通更要讲究策略，直达心灵，取得教育实效。对家长的沟通，要甄别不同的类型的家长，见招拆招。对学生要走进学生心灵，善于使用批评和表扬，增强班级团体意识。

关键词：有效沟通;家校沟通;师生沟通

“双减”政策力度之强绝对前所未有，然而在学校作业和校外培训都在为学生做减负的同时，家长的教育焦虑几乎没有减少，反而出现多元化的趋势，学生出现的问题复杂化。这此现象对班主任管理工作带来一些挑战。班主任校外面对着家长，校内面对着学生，面对年龄、文化、品性、修养等截然不同的群体，班主任如何进行有效的沟通，针对性地开展管理工作，这是值得我们关注与探究。

一、家校沟通之“见招拆招”

班主任处理与家长的关系需要专业素养和智慧，要对不同类型的家长，看碟下菜，见招拆招，沟通方能驾轻就熟。

1.对于知识型的家长。这类型的家长比较注重对孩子的教育，他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，对教育孩子有一定的经验。跟他们沟通要先认真倾听他们的建议，再冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

2.对于溺爱型的家长。一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，要善于抓住孩子身上的闪光点，抓住他们身上的积极品质，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。……